Искусственный интеллект как фактор трансформации профессиональной деятельности преподавателя вуза

Аннотация

В статье рассматривается влияние технологий искусственного интеллекта (ИИ), прежде всего генеративных языковых моделей, на содержание и структуру профессиональной деятельности преподавателя вуза в контексте Республики Казахстан. На основе анализа научных публикаций и нормативных документов, включая Конституцию РК, законы «Об искусственном интеллекте» и «О статусе педагога», предложена трёхуровневая модель трансформации (инструментальный, функциональный и ролевой уровни), охарактеризованы изменения в проектировании обучения, оценивании, исследовательской и организационной работе, выделены основные риски. Обосновывается вывод о том, что ИИ не замещает преподавателя, а смещает акцент с трансляции знаний на проектирование образовательной среды, экспертизу и наставничество. Определены условия успешной адаптации: развитие ИИ-компетентности, институциональные регламенты и пересмотр оценочных практик.

Ключевые слова: искусственный интеллект, генеративные языковые модели, высшее образование, профессиональная деятельность преподавателя, цифровая компетентность, академическая честность, Республика Казахстан

Список литературы

1. Zawacki-Richter O., Marín V. I., Bond M., Gouverneur F. Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? // International Journal of Educational Technology in Higher Education. – 2019. – Vol. 16. – Art. 39.
2. Luckin R., Holmes W., Griffiths M., Forcier L. B. Intelligence Unleashed: An Argument for AI in Education. – London: Pearson, 2016.
3. Kasneci E. [et al.] ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education // Learning and Individual Differences. – 2023. – Vol. 103. – Art. 102274.
4. UNESCO. Guidance for generative AI in education and research. – Paris: UNESCO, 2023.
5. Об утверждении Концепции развития искусственного интеллекта на 2024–2029 годы: постановление Правительства Республики Казахстан от 24 июля 2024 г. № 592 [Электронный ресурс]. – URL: https://prg.kz/m/amp/document/34317430
6. Об искусственном интеллекте: закон Республики Казахстан от 17 нояб. 2025 г. № 230-VIII [Электронный ресурс]. – URL: https://adilet.zan.kz
7. Цифровой кодекс Республики Казахстан: кодекс Республики Казахстан от 9 янв. 2026 г. № 255-VIII [Электронный ресурс]. – URL: https://adilet.zan.kz
8. Selwyn N. Should Robots Replace Teachers? AI and the Future of Education. – Cambridge: Polity Press, 2019.
9. Williamson B., Eynon R. Historical threads, missing links, and future directions in AI in education // Learning, Media and Technology. – 2020. – Vol. 45, No. 3. – P. 223–235.
10. Koehler M. J., Mishra P. What is technological pedagogical content knowledge? // Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. – 2009. – Vol. 9, No. 1. – P. 60–70.
11. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.
12. Конституция Республики Казахстан: принята на республиканском референдуме 15 марта 2026 г. [Электронный ресурс]. – URL: https://prg.kz/document/?doc_id=35502996.
13. О статусе педагога: закон Республики Казахстан от 27 дек. 2019 г. № 293-VI [Электронный ресурс]. – URL: https://adilet.zan.kz
14. Об образовании: закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 г. № 319-III [Электронный ресурс]. – URL: https://adilet.zan.kz
15. Обязательное повышение квалификации по ИИ ввели для преподавателей вузов Казахстана [Электронный ресурс] // Жайық Пресс. – 2026. – 31 мая. – URL: https://zhaikpress.kz/ru/news/obyazatelnoe-povyshenie-kvalifikacii-po-ii-vveli-dlya-prepodavatelej-vuzov-kazaxstana/
16. В университетах разрешили использовать ИИ при одном условии [Электронный ресурс] // KazNews. – 2026. – 1 апр. – URL: https://ru.kznews.kz/article/v-vuzax-razresili-ispolzovat-ii-pri-odnom-uslovii
17. Искусственный интеллект и инклюзия: в Казахстане меняют правила для вузов [Электронный ресурс] // Kazinform. – URL: https://inform.kz/ru/iskusstvenniy-intellekt-i-inklyuziya-v-kazahstane-menyayut-pravila-dlya-vuzov-55fa84f9
18. Искусственный интеллект становится новой базовой компетенцией [Электронный ресурс] // apgazeta.kz. – 2026. – 21 авг. – URL: https://apgazeta.kz/2026/08/21/iskusstvennyj-intellekt-stanovitsya-novoj-bazovoj-kompetencziej-ministr-nauki-i-vysshego-obrazovaniya/
19. Holmes W., Bialik M., Fadel C. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching and Learning. – Boston: Center for Curriculum Redesign, 2019.
20. Bender E. M., Gebru T., McMillan-Major A., Shmitchell S. On the Dangers of Stochastic Parrots: Can Language Models Be Too Big? // Proceedings of the 2021 ACM Conference on Fairness, Accountability, and Transparency (FAccT ’21). – 2021. – P. 610–623.
21. Для всех вузов страны утверждены KPI по внедрению искусственного интеллекта [Электронный ресурс] // inbusiness.kz. – URL: https://inbusiness.kz/ru/last/dlya-vseh-vuzov-strany-utverzhdeny-kpi-po-vnedreniyu-iskusstvennogo-intellekta

Как цитировать

Матвеева А.Н. Искусственный интеллект как фактор трансформации профессиональной деятельности преподавателя вуза // Central Asian Scientific Journal. – 2026. – №4(32), Т. 2. – С. 304–309.